随着物联网、大数据、人工智能等技术在物流领域的广泛应用，智慧物流应运而生。这一新兴领域对物流管理人才提出了新的要求。研究应用型高校作为培养应用型人才的重要阵地，必须及时调整和改革其物流管理教学体系，以适应智慧物流发展的需要。为了满足现代教学培养的真实需求，适应学生技能发展的变化趋势，本文将针对传统教学过程中存在的局限性，探索智慧物流背景下研究应用型高校物流管理教学体系改革。

智慧物流是指基于物联网、移动互联网、云计算、大数据等新一代通信技术和信息技术，对物流网络中的物品、人员、设施和设备进行实时的管理和控制，使物流具备感知、记忆、逻辑、判断、决策等智慧功能的创新物流形态。这一概念最早由IBM在2008年提出的“智慧地球”概念中引出，并在2009年12月由中国物流技术协会信息中心、华夏物联网、《物流技术与应用》编辑部联合提出。

智慧物流具有以下特点：(1) 智能化：将人工智能、自动化技术、信息通信技术等智能技术应用于物流全过程，提高物流作业的自动化水平，实现物流决策的智能化。(2) 灵活性：可以多渠道完成交付，为客户提供多种解决方案。(3) 动态性：能够对微观和宏观环境的新挑战作出快速反应。(4) 物流一体化：通过物联网、信息通信等技术，实现物流过程中各主体之间的信息共享，相关业务流程可以集中管理，加强不同物流流程的协同。(5) 自组织：实时监控和智能决策使物流系统无须大量人为干预即可正常运行，为物流运营带来更高的效率 [1] 。

智慧物流在业界受到广泛关注和青睐，物流行业正逐步进入智慧物流新时代，如 表1 所示。京东、顺丰等企业在物流过程中率先使用无人仓储、无人驾驶、分拣机器人、无人机配送、智能打包等现代新兴科技，使物流成本大幅降低、效率得到极大的提升。例如，京东作为中国领先的电子商务平台之一，其智慧物流系统是行业内的标杆。京东智慧物流系统利用大数据、人工智能、物联网等先进技术，实现了从仓储、配送到用户体验的全流程优化。顺丰速运作为中国领先的综合物流服务供应商，其智慧物流系统在行业内具有代表性，以人工智能、大数据、智慧地图、智能硬件等时代前沿技术为基础，开发不同产品为企业创造更多的价值。菜鸟网络，作为阿里巴巴旗下的智能物流平台，通过资源整合、技术创新和网络布局，构建了高效的智慧物流体系。拼多多作为中国快速崛起的电商平台，智慧物流系统是其快速增长和用户满意度提升的关键因素之一。

智慧物流的发展对物流管理类人才的要求更加全面和多样化。他们不仅需要掌握大数据、人工智能、物联网等新兴技术，更要求他们能够适应技术发展，具备跨学科知识和国际视野，还需要具备创新能力以应对未来的挑战。此外，在绿色物流的趋势下，具备可持续发展意识和相关技术的应用能力也是未来物流管理人才的重要素质。这些要求反映出智慧物流时代对高素质、复合型物流管理人才的迫切需求。 图1 分别从技术构成、应用场景和发展趋势对现代物流人才需要具备的能力进行了分析。

从智慧物流实现的技术角度分析，现代物流人才需要具备大数据分析能力、人工智能技术和物联网技术。(1) 大数据分析能力。物流管理人才需要具备强大的数据分析能力，能够从海量数据中提取有价值的信息，进行需求预测和决策支持。需要掌握大数据管理和挖掘工具，如Python、R、SQL等，能够处理和分析物流相关的数据集。(2) 人工智能技术。现代物流人才需要对人工智能技术有深入理解，特别是机器学习和深度学习的应用，如智能分拣系统、自动化仓储系统等。需要具备创新思维，能够将AI技术应用于物流领域中的新场景，开发新的智能解决方案。(3) 物联网技术。物流管理人才需要理解物联网架构，能够管理和应用物联网设备，实现物流信息的实时监控和智能化管理。需要掌握与物联网相关的硬件和软件知识，如传感器技术、网络通信等，能够跨学科整合技术资源。

从智慧物流的应用场景分析，现代物流人才需要具备智能仓储管理技能、无人配送场景管理技能、智慧供应链管理能力。(1) 智能仓储管理技能。需要掌握现代化仓储管理技能，能够高效配置资源，优化仓储布局，提高仓储运营效率。对自动化仓储设备的操作和基本维护有一定了解，能够在实际操作中应用这些设备，提高工作效率。(2) 无人配送场景管理技能。对无人车和无人机等设备的操作及调度有基本的了解，能够应对复杂的地理环境和技术问题。需要具备处理突发事件的能力，能够快速应对无人配送过程中的技术故障和外部干扰。(3) 智慧供应链管理能力。需要具备系统的供应链管理知识，能够在复杂的市场环境中快速作出反应，调整供应链计划。需要具备强大的跨部门协作能力，能够协调供应商、仓储、运输等各方资源，保证供应链的顺畅运行。

从智慧物流的发展趋势来看，现代物流人才需要具备适应全面自动化、无人配送常态化等场景的能力，并且具有绿色物流的意识。(1) 全面自动化的适应能力。现代物流人才需要具备自动化系统设计和优化的能力，能够参与物流自动化项目的实施和改进。在推动自动化进程中，现代物流人才还需要具备优秀的项目管理能力，能够统筹协调项目资源，按时按质完成项目目标。(2) 无人配送常态化适应能力。随着无人配送的普及，现代物流人才还需要具备较强的技术适应性，能够快速学习和掌握新兴配送技术。(3) 绿色物流意识。随着绿色物流的发展，物流管理人才需要具备强烈的可持续发展意识，能够制定和实施环保的物流管理策略。需要了解并掌握绿色物流技术，如新能源运输工具的使用、物流过程中的碳排放控制等。

综上所述，智慧物流是现代物流行业的重要发展方向，在智慧物流背景下，高校教师应该将多种教学技术手段有机地整合到一起，充分激发学生的学习兴趣。通过教学改革，培养符合现代物流行业发展的高素质人才。

目前，学术界对智慧物流背景下物流管理专业的教学改革问题进行了丰富的探讨。朱景焕等 [2] 从大数据背景下农产品物流人才的需求角度出发，指出“农产品物流”课程存在的问题。刘川峰 [3] 分析了物流行业发展趋势和人才需求。董姗姗 [4] 以某应用型本科院校为例，分析了其物流管理专业实践教学现状和存在的问题。王东方和沈慧芳 [5] 针对国内高校物流管理人才培养过程中实践教学存在的实验室建设、实践教学组织等问题进行了研究。宋雨屏 [6] 探讨了智慧物流背景下“仓储与配送管理”课程实践教学改革。王松等 [7] 基于产教融合的视角提出构建符合物流高质量发展需要、适应新时代的多维度物流管理专业创新创业人才培养的专业教学体系。田青和李艳 [8] 分析了智慧物流时代物流管理人才的需求，提出了促进智慧物流行业发展、推动物流管理专业改革创新的要点。环梅 [9] 主要分析了智慧物流环境下高校物流管理专业实践教学存在的问题，并提出相应的改革建议。王娜 [10] 分析了物流运输课程教学中存在的问题。张勤勤 [11] 指出智慧物流背景下应用型本科高校物流管理专业实践教学能力需进一步提升。刘长石和黄福华 [12] 分析了智慧物流时代物流管理人才的需求，归纳了我国高校当前物流管理专业的教学现状与主要问题。于琳瑶和宋承霖 [13] 分析了物流发展的现状与当前高校物流管理专业存在的问题。

综上所述，物流管理课程教学虽然在不断地进行相关内容的改革，但是面对目前的教学需求环境，传统的课程教学方式无法取得课程改革应有的成效，存在较为明显的局限性。

研究应用型高校的物流管理专业具有以下几个显著特点。首先，实践导向性强，注重通过实际操作、企业实习、案例教学等形式培养学生的动手能力。其次，校企合作紧密，高校与物流企业共同构建实习基地和项目平台，保证教学内容与行业需求同步。课程体系灵活，能够根据行业发展动态及时调整，如增加智能物流、供应链管理等新兴领域课程。研究应用型高校注重培养复合型人才，学生不仅掌握物流管理，还具备信息技术、数据分析等跨学科能力。教学模式创新，采用项目驱动、翻转课堂等方式，提升学生的自主学习和实践能力。此外，创新与创业教育也是重点，学生在校期间有机会参与物流管理相关的创新项目。最后，研究与应用紧密结合，科研成果直接服务于物流行业需求，推动行业技术进步。这些特点使得学生更能适应现代物流行业对高素质应用型人才的要求。

在研究应用型高校物流管理专业的教学改革措施时，应从师资队伍建设、教学内容改革、实践教学创新、校企合作深化等多个方面入手，以适应现代物流行业对高素质应用型人才的需求。以下是具体的改革措施。

本文对物流管理课程教学改革进行了探索和研究，提出了一系列改革措施和建议，包括课程内容的优化、教学方式的创新和教学评价方式的改进等。在智慧物流高速、大范围推广应用的背景下，这些措施和建议弥补了传统教学方式的缺陷，可以激发学生的学习兴趣和积极性，提高学生的实践能力和创新能力，改变了物流管理课程的教学现状。希望对教育教学工作者和学生有所启示，共同推动物流管理课程教学改革和发展。

深圳技术大学校级教改项目“新工科背景下《数据结构与算法》课程思政教学改革与实践研究”(项目编号：20231022)、深圳技术大学新引进高精尖缺人才科研启动经费(Natural Science Foundation of Top Talent of SZTU, No.GDRC202322)和2022年广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设项目丰学物流与供应链现代产业学院项目。

^*通讯作者。