以能力培养为导向的药理学教学改革探索Exploration of Pharmacology Teaching Reform Oriented by Ability Cultivation
张 旋, 杨桂梅 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.7 No.2, April 3 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2019.72026 被引量
地方高校药学类专业本科生导师制的实践探索Practice and Exploration of Tutorial System for Undergraduates Majoring in Pharmacy in Local Colleges and Universities
杨桂梅, 何 波, 张 旋 科研立项经费支持
教育进展 Vol.12 No.4, April 27 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.124192 被引量
医学院校大学生廉洁教育现状、问题与对策研究Current Situation, Problems, and Countermeasures of Integrity Education for Medical College Students
杨桂梅, 徐 洁, 张 旋 科研立项经费支持
职业教育发展 Vol.12 No.6, November 27 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/VE.2023.126172 被引量
基于产教融合的现代生物医药产业学院课程设置优化策略研究Optimization Strategies for Curriculum Setting in Modern Biomedical Industry Colleges Based on the Integration of Industry and Education
杨桂梅, 杨茜媚, 张 旋
创新教育研究 Vol.12 No.12, December 13 2024, PDF, , XML DOI:10.12677/ces.2024.1212894 被引量
基于学分制改革下高校大学生全面自主转专业探索Exploration of Comprehensive and Independent Transferring Majors in Undergraduates in Colleges and Universities Based on the Credit System Reform
杨桂梅, 许润香, 夏明艳, 张 旋 国家科技经费支持
创新教育研究 Vol.8 No.5, September 29 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2020.85100 被引量
昆明医科大学药学类本科生个性化培养模式的研究Study on Personalized Education Model for Undergraduate Majored in Pharmaceutical Sciences in Kunming Medical University
陈亚萍, 杨桂梅, 宋京风, 王 伟 科研立项经费支持
教育进展 Vol.9 No.1, December 25 2018, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2019.91004 被引量
医学院校导师制对本科生科研能力培养的实践与思考——以药学专业为例Exploration and Practice of Tutorial System in Medical Colleges of Undergraduates Research Capacity—Taking Pharmacy as an Example
何 波, 陈 鹏, 杨桂梅, 王 鹏, 杨仁华, 徐湘婷, 沈志强 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.10 No.4, April 20 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2022.104115 被引量
药学实验教学中心功能拓展的研究——以昆明医科大学为例Study on the Function Expansion of Pharmaceutical Experimental Teaching Center with the Case of Kunming Medical University
宋京风, 王 伟 科研立项经费支持
教育进展 Vol.9 No.5, August 30 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2019.95090 被引量
小学低年级智力障碍儿童识字教学策略——通用学习设计视域下Literacy Teaching Strategies for Children with Intellectual Disabilities in the Lower Grades of Primary School—From the Perspective of Universal Learning Design
陈夏园
教育进展 Vol.14 No.10, October 12 2024, PDF, , XML DOI:10.12677/ae.2024.14101878 被引量