点数不超过10的区传递2-(v,k,λ)设计
Block-Transitive 2-(v,k,λ) Designs with the Number of Points at Most 10

申佳昕, 盛业青    国家科技经费支持

理论数学 Vol.14 No.12, December 30 2024, PDF, , XML DOI:10.12677/pm.2024.1412416  被引量

数学核心素养在高中新教材中的体现研究——以圆锥曲线为例
Research on the Reflection of Mathematical Core Literacy in High School New Textbooks—Taking Conic Curves as Examples

蔡绍彬, 盛业青    科研立项经费支持

教育进展 Vol.14 No.10, October 24 2024, PDF, , XML DOI:10.12677/ae.2024.14101990  被引量

基于建构主义理论的高中数学教学设计——以“对数函数的图象和性质”为例
High School Mathematics Teaching Design Based on Constructivist Theory—Taking “Graphs and Properties of Logarithmic Functions” as an Example

贺 楠    科研立项经费支持

创新教育研究 Vol.13 No.2, February 8 2025, PDF, , XML DOI:10.12677/ces.2025.132076  被引量

《高等数学》教学研究——以BOPPPS与对分课堂的混合式为例
Research on the Teaching of Advanced Mathematics—Taking the Mixed Teaching of BOPPPS and Bisection Class as an Example

陈亚飞, 葛康康    科研立项经费支持

创新教育研究 Vol.12 No.2, February 19 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2024.122085  被引量